第八百二十二章 文字的力量吗
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短促的铅笔印，无法和文字联系到一起，看起来更像是无意画在纸上的。这就有些奇怪，裁剪痕迹如此整齐，几乎可以说是一丝不苟，这并不是太容易的一件事，剪纸看起来很简单，但其实也是需要精细动作的，还需要很好的稳定感，认真和不认真差别也很大。
单纯想象还不够，为了找到剪纸的感觉沐春打开抽屉，从里面拿出一把剪刀，又钻到桌子底下拿出一张A4纸，试着模仿杏黄色纸片剪裁起来，纸张很软，想要边缘不弯曲，又直又平整并不容易。
是一个十分认真的人啊！沐春心下轻叹。
纸和笔印两者之间存在着一些冲突，整洁和随意的冲突，这些随意画上去的小短线忽然变得十分刺眼起来。
沐春试着重新排练这些纸片，将带有铅笔印的几张单独挑选出来放在一起，没有更多的发现。这么一来，这些铅笔印就让沐春愈发不能不注意，上看下看，左看右看，最后索性跪在地上，目光与纸片平行，从侧面观察起来。
出现了！
如影若现很浅很浅的印记，是文字，这纸上果然是有文字的。
言灵游戏需要把文字写在纸上，但是没有说用什么笔写，也没有说必须写多深，这个人显然想到了这些。
“老师你还在研究这些纸片啊？”楚思思端着一小碗荔枝走了过来，看到沐春跪在地上研究纸片也好奇地蹲了下来，将刘海夹到耳后，视线从侧面看向纸片，很快就注意到了纸上的印记。
很浅很浅，如果不是用这样的方式可能很难发现，若有若无，并不连贯，但确实是文字。
“你也看到了？”沐春重新回到椅子上，示意楚思思也坐下。
“看到了，是有文字的，但又不能说是写上去的。”楚思思回道。
“你们说的言灵游戏必须要有文字对吧，对文字有具体的要求吗？比如什么样的笔，什么样的墨水之类的？”
楚思思点了点头，“文字的力量嘛，只要文字就可以，老师不会真信这些吧。”
“要是能给我带来病人，信一信也无妨。”
“老师——”
“好了，楚医生来剪一下看看，拿一张纸按照这个游戏的剪法剪一遍。”
“哦。”楚思思照着沐春的意思拿起剪刀剪了起来，不一会就剪完了。
沐春拿过纸片和自己的放在一起，有拿过杏色纸片并列放置，三组对比之下，依然是杏色纸片的剪裁最为精细。
“诶？”楚思思不解，“这是老师剪的？”
“嗯，你看，你剪的比我好，但是和这些飘进来的纸片相比呢？”
楚思思摇摇头，“这些纸片剪的更好，我就算再仔细点也不会有那么好，而且——怎么说呢，正常情况下谁会那么仔细去剪这些纸呢？”
“正常情况下——”沐春重复着，揉了揉前额，“一个使用言灵游戏的人是在正常情况下剪纸吗？”
楚思思一愣，“啊这，可是老师，这只是碰巧吧，老师难道觉得？”
“是个遇到困难的人吧。”
“遇到困难无法解决，于是寄希望于言灵游戏，有这种可能，毕竟信这类东西的人不少，而且——”
“楚医生小时候也尝试过笔仙之类的游戏吧。当时的心情呢？”
楚思思咬了咬嘴唇，那已经是很遥远的事了，至少感觉上是这样的，但是一旦回想起来，似乎又仿佛就是前一天刚发生的，几个女孩围在一起，阴云遮住了一部分的月亮，寒凉的风在窗外打转，随时就会从缝隙里钻进来，来自无法察觉的异世界的气息，她并不十分相信这些游戏，甚至几个女生也并非因为完全的信任和寄托，只是不记得是谁的提议，谁也不好说拒绝，交叠在一起的冰凉的手，每个人的手都是冰凉的，围绕在白纸和黑笔周围，被控制的呼吸，一切都是异样的，不正常的。
那一刻，正常世界是被暂时回避了的。
楚思思双眼无神，被回忆牢牢拽住，深陷沼泽中的静止。
“思思。”沐春打了个响指，楚思思方才清醒过来，时间不过过去了几秒，却如大梦一场。
“老师刚才问我什么？”
“未必要完全相信才会去玩这样的游戏吧。”
“嗯嗯，是的，未必是完全相信。”楚思思乖巧的点头，她可以确信那个时候并不是大家都相信的。
“也可能是带着犹豫不决的心情，假设写这张纸的人小心翼翼又犹豫不决，担心言灵的力量是真的，担心写出来的事会成真，所以不敢将写了字的纸剪了，又想要寄托这样的力量，于是那个人自己改了规则，用了那张纸后面的一张，甚至这么浅的痕迹和纸张的厚度，有可能是更后面的第三张纸。”
“可是这么做是为了什么呢？是为了实现还是不实现？”
“都要。”
沐春的回答另楚思思头疼，哪有什么都要的，“好复杂，也许只是巧合，这些纸为什么会在我们这？”
“好问题！”
“啊？”楚思思试着把分散的纸片合并成一张完整的纸，拼到最后少了三片。
“我们要不然用铅笔把字涂出来看看？”
淡淡的铅笔涂过，印在纸上的字便浮现出来，整齐的文字，仿佛打字机打出来的一样，一笔一画工整整齐，文字的内容是：
“只要…来，所…事……都会有…案吧。”
“只…来，所有的…..都……答案……”
“只……写下….，…有…..答案吧。”
“只要写下来，所有的事都会有答案吧。”楚思思把这行字写在一张白纸上交给沐春。
“总共写了十一遍，一样的句子，“只要写下来，所有的事都会有答案吧。”
沐春皱了皱眉头，“果然是遇到困难的人啊。”
“也许只是巧合或者是寄托心事，有时候女孩子是这样的，就算不是言灵什么的，也会去涂涂写写。”
“确实如此，也许是个女孩子。”
“不是啊，老师，你不会觉得这是病人在求助吧！”
(本章完)
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