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第21章 同时搞几着事

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    同期谋策展雄图,时运相催水务扶。

    搞活科研兴学海,几多才子献良谟。

    着鞭快马追风去,嬲意盈门喜气浮。

    塞上江南同奋进,事功告捷共欢娱。

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    “禀院长,今日晨与重洹水务之会,甚为顺利,共议之事皆得共识,遂成政产学研合璧之课题组。此行贵州,叨扰院长及诸领导,感激不尽,尤愿在院长麾下,共谋大业。望公赐示,以明前行之路。皇莆正棠拜上。”

    “翘首以盼,愿公亲临,共创辉煌!”

    “禀院长,实验室之设备、数据之难题,今已解决矣。”又言:“教授大人,前日所言之老教务,未知其是否已退?”见张公留言,有为国为民之志,皇莆正棠教授乃取前日QQ之问答,作图转发之。图中问答,冷热相宜,多少相济,推荐与推脱,皆在眼前。

    “梁师安好,某友欲寻教务处长于郫县,未知尊师电话,望速告之。”

    “年岁已高,宜作减法。”

    “吾辈今急需英才。”

    “吾愿荐一皇莆姓之士。”

    “张公,若贵校在德镇期间,教务处长尚未定,吾愿自荐,离家近,且有余暇,又是公事,昔日曾为教学副院长一二学期,略知一二,直至公寻得佳人为止。非戏言,不计待遇。”

    “汝愿来吾校乎?恐汝嫌吾校卑微,汝非助江南之校乎?”

    “拙荆召吾归,绘江城一小时经济圈图,令吾于家或圈内自由活动。方辞江南之职。”

    “明日当与公联系。”

    “今日吾尚在他室。”

    “皇莆教授,已将公之履历荐于吾校,并力荐之。”

    “皇甫教授,学校已与君通联否?”“尚不清楚,余当择机一问。”“有劳。”

    皇甫正棠,自遭当面斥责逾矩,博士之位无用,遂一一辞别退群。自此,各种直接、间接、主动、被动之联络,皆为关心皇甫再就业者。有省外二本院校求其入硕为才,亦有近圈之人主动荐之;有开门见山者,亦有旁敲侧击探听者,一时热闹非凡。

    一日清晨,皇甫正棠如常漫步至对面湿地公园,初习昆曲,以笛声伴奏《游园惊梦》之【绕地游】。

    梦回莺啭,乱煞年光遍。人立小庭深院,炷尽沉烟,抛残绣线。恁今春关情似去年。晓来望断梅关,宿妆残。你侧着宜春髻恰凭栏,剪不断,理还乱,闷无端。已吩咐催花莺燕借春看。云髻罢梳还对镜,罗衣欲换更添香。

    昆曲如诗词、书法、绘画,皆代表中国艺术之古典美,蕴无穷之“意境”。昆曲剧本中,诗化之文词饱含意境,此意境于一歌一舞、一叹一笑、一桌一椅中得以展现。皇甫正棠欲从昆曲唱腔、念白之审美取向,从文词提及之声元素种类与描述方式,以及与其学习工作创新创业之沉浮相较,形成交叉学科,寻法调整。

    正当皇甫正棠沉浸于昆曲之美,浑然不觉时,忽收理工学院土木学院院长发来之二文件。一者关于学校引进聘用博士教授之建议,联系皇甫个人实际;一者乃另一意向人才流动者之往来诉求信息,既为参考,又含深意。

    并附言:“皇甫教授,请参考。我院倾向于团队引进,请据此作一简要团队介绍与工作展望及待遇条件计划。”

    皇甫回复:“请再发一次,文件未能打开。”

    又言:“此外,请做一简要团队成员介绍与团队及待遇要求。我已与人事领导商议,若仅君一人前来,则按此待遇引进。”

    “遵省府之旨,贵子不得享高层次人才之引进待遇。依省教育厅之招录法,若考绩达标,则可得编。”

    “待遇之定,皆以成果为据,且成果须为近五年之成就。”

    “另,本校科研岗位之名额,初定约为百分之五,祈周知。”

    皇莆正棠教授启卷,首见土木学院呈报人事处之表,乃日常之基本信息、科研业绩、引进之同意及人才层次等;次观参考资料,名曰《致草海理工学院领导之信》,实乃自荐之书、科研之志及经济之求。信中言辞华美,态度恳切,言辞凿凿,令皇莆正棠教授震惊不已,疑其非理工之才乎?

    皇甫正棠初观“敬爱之草海理工学院领导”之辞,觉其过于谄媚,非知识分子所应有之不卑不亢之气。既自诩理学博士,今为大学之教授,首批大数据高级工程师,兼研究生导师,荣膺“哪吒之星”等誉,更应持重自持,何须急于献媚?彼于终南山大学修业本科,自二零零二年至二零零六年;后赴国字号科学院研究生院攻读博士,二零一一年毕业;复于终南山大学博士后研究,二零一四年出站,博士毕业未久,博士后出站尚新,即获教授职称,恐为在职攻读,非全日制之学历,或有水分之嫌。其职务繁多,如向阳大数据金融学院之副院长、大数据学部委员、东海省电子商务大数据营销工程研究中心负责人等,其含金量或有疑。然其致力于计算机仿真与数据科学之研究,领导研究生团队于计算机仿真、大数据分析、智慧城市等领域进行科学研究,此等描述尚可。至于发表论文三百余篇,获专利千余项,软件著作权五百余项,出版专著十八部等,数目之众,似有夸大之嫌,令人发笑,皇甫正棠几欲捧腹。

    夫油多不害物性,屡述荣光若政产学研之合璧。彼资深顾问于诸业,跨域独步,转化之利亦丰。今领大国工业之专委会,科技赋能企业遍于四海。尝任中资勘探Zambia之助,援非整岁;亦任海州云金地之总工程师。于二零一七年,创东海财大鼎新科创,管理科技园,矢志创新,力推知产转化与学生就业。半年之间,园区得国务院双创督导组之嘉,入全国科技园案例库。所策鼎新跨界咖啡,亦获省级众创空间之认可。然行事如孙猴七十二变,夸口之间,未审其可行性与信实。

    自吹之余,尚存祈愿,遂言归正传。闻招才纳贤,彼欲在新工科领域突破,愿投身贵校之学科建设与科研。若得青睐,愿与土木环境学院共建数字建筑为核心之工程研究中心,推动全校与数据学科之交融。合作方向已深入规划,非空谈,乃实谋。彼如戏剧之背词走步,吹嘘之间,实则借引人才以图财利。

    念数据科学之独特,特请拨实验室建设费三百万两,科研启动金五十万两。又因迁家及补偿旧校,故请拨安家费一百二十万两。粗计之,五百万两尚缺三十万两。此乃二零一九年二月三十日,诈者所标之理想价码。

    “收讫。”皇莆正棠教授复院长简单两字,思量再阅一遍,甚觉此亦有趣。洋洋洒洒,千言万语,其实只一句为要:申请实验室建设费、科研启动经费、安家费,或一字为关键:钱。然正棠之意非在钱,而在吾儿编制之事。未雨绸缪,虽儿尚在国外读书,年亦尚幼。”

    “吾初议以学科带头人引进之,按汝计划,来后所得之奖,或更高于引进之待遇。”院长始终勉之。

    “若可行,便来面谈。若为团队,则不虑柔性引进,需汝亲谈。”

    “院长,何时来面谈为便?”

    “土木与环境工程学院留半边天,待汝为学科带头人领航前行!”

    “下周皆可。”

    “其他三位教授或博士之编制,乃研究所/院或高校乎?”

    “若非高校,吾可安排柔性引进,月给津贴三千两,科研奖励同我校待遇,但与引进待遇无涉,然可补汝科研之力。”

    “柔性之制与学府内外编制之别,异同,及相互之关系何如?”

    “院长,吾将于明日上午乘G2371高铁,十时四十分抵贵阳东站,特来当面汇报。”

    “善哉!至校后,吾等可共赴人事处,中午吾已约相关领导,同进午餐。”

    “告生告生,告生告生。”

    “吾已至行政楼五百二十二室。”

    “此乃水利部之投资,无需学府出资,意谓院长为首,看理工学院能否参与?此良机也,借之可建立长期稳定之关系。原拟入职后作为赠礼,然时间紧迫,恐不及待。”

    “多谢信任!若有机会让我院参与,必能助力我院目标考核之完成,且让校长见您之真实实力。自古名利不可兼得,我得名,必为您尽力创造利益。”

    “请看此PPT,或可说服理工学院参与此项目。”

    “具体条款何在?”

    “其中应有说明。”

    “PPT言之甚善,皆为目的与意义,然彼此所为之事未明。”

    “吾明日将落实细节。”

    “善哉,PPT中未见合作之详细。”

    学府无须金,惟需配项目。投资事,水务司主之。水利部奖补之金,学府自得,示范之名,亦归学府。学府但于节水之利,分润水务司,若无利,则无需返。若学府之领导有意,可邀水务司西南司总莅临贵校,详议合作之事,或邀校领导至水利部、水务司总部及河北试点考察论证。待水务司总部出方案,再签约,以明落地之详。

    昔二零一四年三月,高层于水安会议曰:“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力。”为贯彻斯旨,今水利部倡高校合同节水示范之推广,水务司主之。此举乃多方共赢之善举!一则学府无金之虞;二则学府之名誉得扬;三则合作方式多样,无实施之险与隐忧。欲知其详,可自市省至部及水务司总部探之。此正棠教授之投名状也。

    “彼水务乃部属企业,资金雄厚,技术力量强,重合同守信誉,项目实施能力强。”

    “善哉,此事把握性如何?向领导汇报后需落实,否则难为观众交代。”

    “请先提供学府师生总人数及现在月总用水量,此二数字甚关紧要。”

    “若能提供此数据更佳,吾等便可有一基本判断。”

    “好,支撑材料速发吾,吾将提交学校审议。”

    “已发至您邮箱,请查收。”

    “善哉。”

    “皇甫先生善,材料已致QO邮乎?未得也。”

    “又发一次矣。”

    “收之矣。”

    “发者似广告,被蔽也。”

    “日收广告繁多,颇感麻木。”

    “烦劳院长。”

    “皇甫教授,乞补全之,并先预填引进待遇部分。”

    “汝与人事处宋科已交换意,即行之。”

    “今汝在何处?需依程序举办学术讲座,行流程也。”

    “青城山。”微信通中,皇甫正棠教授即时发微信位置于院长,乃青城山尊酒店也。“哦,来一趟不易。”

    “五一上班首日,可提前一晚至校,次日讲座。”

    “原无此程序,近加之,或博士等引进者众,欲控制数量,提高质量也。五号。”

    “五月五号乃首日上班乎?”

    “学校五号上班,周日补周五之课。”

    “吾先问人事处。”

    “时间不可延,免误事。”

    “院长,寄存于中心服务台,忘告之,今方忆。”

    “善,谢之!”

    闻习钢琴能激活空间推理之大脑回路,提高人之认知与智力,而空间推理于数学、科学、工程学皆有重要之用。近日,皇甫正棠教授不仅钢琴技艺大增,一曲《致爱丽丝》练习曲随节拍器毫无差错,且关于教授之事亦渐清晰,成所谓一石三鸟、分身有术之妙局:省外公办省级二本院校定为柔性引进专职科研;江城无论学院或更名大学,皆为新一线城市,老根据地非万不得已不可弃;至于自驾一小时内再兼教授、处长或院长之职,亦可行也。

    俄顷,皇莆正棠仿佛随《乱红》之曲,窥见前世之双双,然一切皆是镜花水月,触手可及又遥不可及,若即若离,如梦似幻。似与子菲之天籁之声共鸣,跨越岁月之河,步入“落花纷飞,乱红化雨成烟”之绮丽梦境,描绘己身之唯美事业或深情厚爱。

    红尘中,梦几重?曾记谁人敲晚钟?旦暮之间,何所闻?杜鹃啼血,猿声哀鸣。春江花月夜,独酌倾杯。

    岂无山歌与村笛?然其声呕哑嘲哳,难以为听。今夜闻君琵琶语,宛如仙乐,耳暂得明。

    欲知后事如何,敬请翻阅《闻泪眼问花花不语,有暗香飞过秋千去》。

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