第2392章 天才涌现
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联盟官方消息，这次比赛会在六月中旬开始，届时正是北地繁花盛开之时，赏花与看比赛同时进行，趣味加倍。而在赤心大学。
夏多班上的正常课程也已经暂时停止，不仅是他们，其他班级也都暂停了课业，集中精力为比赛做准备。
目前联盟官方已经公布了比赛形式，分为两阶段进行，迷锁攻防赛嘛，顾名思义就是有攻有防。
其中进攻阶段是由参与者以团队为单位对联盟提供的目标迷锁进行攻击，或者更准确地说是——夺取或者欺骗权限。
而防守阶段则是成为大众组的进攻对象，大赛会有专业评委对攻防过程进行评估打分，优胜者自然会有大奖等候。
其中学院比赛没有防守阶段，只有进攻阶段，能够入围全联盟决赛才会考虑防守。
当然实际训练的时候，由于联盟尚未公布目标迷锁的细节，团队训练就只能内部互相攻防训练，或者和其他班级约定攻防训练。
……
目前学院比赛的第一名能获得20点研究序列积分，而全联盟比赛的第一名则是一百分！
而正式研究员所需要的研究序列积分是500分，换言之，只要拿到第一名，转正道路就瞬间完成五分之一了。
至于剩下的，完成大学专业课程，每学期5分，一共三十个学期，这就150分了，再加上平时搞点小发明、水点小论文，凑个50分不成问题。
而如果能拿到全联盟比赛的第一名，就说明团队专业能力过硬，在本校也大概率能获得独立项目的经费优先支持，剩下200分，只要稍微努努力，不难在校内完成。
这样一毕业就是正式研究员，估计会有大把的研究机构抢着要。
实际上这也是夏多为自己规划的道路，而且现在的形势对他非常有利，联盟已经官宣比赛五年来一次，这就是大把的积分进项。
唯一可虑的大概就是过几年会不会有战争打断了他的上升道路，或者积分这样大把放水会不会导致正式研究员身份的含金量下降。
……
迷锁设计四班实践基地。
夏多将全班同学分成两组，他带一组，副班长奥托姆带一组，分别进行攻防训练，但由于他们现在的专业课才只上到方程迷锁与传统迷锁。
可供训练的内容实际非常有限，这期间当然也有兄弟班级过来寻求合作，共同训练，夏多也组织了几次，但收获也是非常有限。
毕竟能找上他们四班的，也都是同年级的，高年级的正忙于自行训练呢，或许比赛前可能会找他们“联谊”一下，但早期肯定不可能浪费时间在低年级身上。
其实夏多班上也一样，比他们还低的年级他们也看不上，想要寻找高年级，又找不到，只能和同年级的练练，但也基本是菜鸡互啄的场面。
看得夏多一度想笑。
在迷锁攻防方面，他虽然不如赤心大学迷锁专业的高年级学生，但比低年级还是要强一大截，眼下的情况着实让他感到束缚。
“奥托姆，停下来吧，先修复魔网环境，我再想想到底该怎么办，总不能真的只走个过程吧！”
夏多叫停了训练，继续练下去也没多大意义，他在犹豫是否要用自己的方式来重新训练。
超前一小步是天才，超前一大步乃至好几大步，那就没法解释了。
现在最麻烦之处在于夏多不清楚自己的迷锁攻防水准能排到什么级别，还有最关键的他有龙狂迷锁的设计图，多少也是可以作为参考进行更加精准的进攻训练的。
思来想去，夏多还是决定麻烦一下导师，虽然学院要求导师不干预学生比赛，但帮忙联系一两个高年级班级观摩一下对方的攻防训练现场应该不算是干预吧！
对此，图托导师很明确地表示不算，但目前处于比赛准备的早期阶段，高年级都忙于训练，大概率不会同意外人观摩。
但不管怎么说，图托导师还是答应夏多会尽量斡旋一下，让他等消息。
而在等待的过程中，夏多也不是干等着，而是带着全班同学来到图书馆，超找借阅所有迷锁攻防方面的书籍，以及专业阶段后续的相关书籍。
所谓“临阵磨枪，不快也光”，仅用目前所学专业内容是很难组织起一场有效的迷锁攻防训练的。
或许这才是学院愿意所有年级无差别一同参与的原因之一，就是为了看看学生们的自学能力，以及面对特殊情况的卓越天赋。
一场持续一个多月的比赛，只要涌现出一两个天才，那对学校、对赤心联盟来说，那都完全是赚的。
就算是普通学生，也只是正常的学业进度稍稍延后了一些，但只一个多月就能拿一点研究序列积分，也不算是吃亏。
这算是一个多赢的场面。
……
阅览室内，夏多看着堆在桌上的书籍越来越多，几乎形成一座连绵数米的小山，心里顿感压力山大。
可惜的是赤心大学乃至整个赤心联盟都不推荐揠苗助长式的学生，只有在本阶段的学习内容才可以申请使用传承仪。
当然，即便是对超出当前学习阶段的内容使用传承仪，最多也不过是节省了阅读、记忆的时间，真正思考还是需要自己亲自来做的。
传承仪并不能替代本人的思考，至于说灵感碰撞式的传承方式方式，那更是需要严格审核，谨防有着远大前程的大学生受到不良误导。
眼下图托导师说服高年级班级同意观摩还没那么快，那么就先看书吧！
这些书有一些，夏多平时来图书馆时就已经翻过了，但完整阅读还是没有，毕竟为了赶进度，平常能空下的时间很少，大抵是需要完成专业课程后才有时间自由阅读了。
从这也可以看出赤心大学高年级学生的水平，早已超出了大学生的层次，而以赤心大学这样的顶尖大学的生源素质、师资力量，这些高年级学生大概率会比普通研究机构的研究员更强。
毕竟研究员是可以熬时间、熬资历熬过去的，不是所有的研究项目都需要参与者有着独立创新的能力，很多项目只要跟在里面混就可以了，虽然这么做能获得的积分少，但总归还是有的，时间一长，总能达到正式研究员要求。
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